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Análisis del enfoque pluralista de la política pública de la enseñanza: la Ley de Calidad de la Educación.

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Monterroso Casado, Esther (2005-01-12 ) .Análisis del enfoque pluralista de la política pública de la enseñanza: la Ley de Calidad de la Educación..

ISO 690

Monterroso Casado, Esther. 2005-01-12 .Análisis del enfoque pluralista de la política pública de la enseñanza: la Ley de Calidad de la Educación..

http://hdl.handle.net/20.500.12080/6920
dc.contributor.author Monterroso Casado, Esther
dc.date.accessioned 2016-10-03T11:38:28Z
dc.date.available 2016-10-03T11:38:28Z
dc.date.issued 2005-01-12
dc.identifier https://revistas.uax.es/index.php/saberes/article/view/767
dc.identifier.uri http://hdl.handle.net/20.500.12080/6920
dc.description.abstract El objetivo de este trabajo es describir si el resultado de la política pública de la enseñanza, plasmada en la Ley Orgánica 10/2002, de 23 de diciembre, de Calidad de la Educación, puede explicarse a través del enfoque pluralista de acceso e influencia en el poder de los distintos agentes sociales; y las causas que han propiciado la paralización de la aplicación de los aspectos más polémicos de la Ley mediante el Real Decreto 1318/2004, de 28 de mayo.
dc.format application/pdf
dc.language.iso spa
dc.publisher Universidad Alfonso X el Sabio
dc.relation.haspart https://revistas.uax.es/index.php/saberes/article/view/767/723
dc.rights.uri Copyright (c) 2016 Universidad Alfonso X el Sabio
dc.rights.uri openaccess
dc.source.uri Saberes. Revista de estudios jurídicos, económicos y sociales (2003-2014); Vol. 3 (2005); 21
dc.source.uri 1695-6311
dc.subject.other políticas públicas
dc.subject.other educación
dc.subject.other ley de Calidad
dc.subject.other Ciencia Política y de la Administración
dc.title Análisis del enfoque pluralista de la política pública de la enseñanza: la Ley de Calidad de la Educación.
dc.type info:eu-repo/semantics/article
dc.type info:eu-repo/semantics/publishedVersion
dc.type _
dc.date.modified 2016-04-15T11:49:11Z


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